机电工程系组织教师开展线上教学研讨活动

2020-03-11 3980次 撰稿人:陈芳 审核:宋文红

本网讯 机电工程系积极响应学院“停课不停学、学习不延期”的号召,自3月2日开始认真组织我系师生开展线上教学活动。经过一周的线上教学实践,在宋文红主任策划组织下,机电工程系于3月9日下午利用教研活动时间,采用视频会议形式,开展了线上教学研讨活动。

微信图片_20200310182028.jpg

视频会议

各教研室组织老师总结了第一周线上教学情况,老师们畅所欲言,都谈到了线上教学一周的体会。教师们采用钉钉平台,使用线上直播、录播、PPT+语音讲解、线上推送学习材料+线上讨论答疑、线下学习+线上练习等多种模式,努力克服了技术不熟悉、网络卡顿等问题,为学生进行了线上教学。学生们积极主动,按课表时间登入钉钉、微助教等平台进行学习,克服网络差、信号差的难题,努力听课,积极完成教师布置的课后作业。大家都表示开展线上教学,提升教师钻研教学技能的能力,教育教学受到了前所未有的挑战。“先做起来,再好起来”,的确,不管以前是否接触过网课、慕课,习惯于课堂教学的老师们只有参与进来,不断摸索总结,才能越做越好。

微信图片_20200310172249.jpg

老师与学生的在线互动

同时,老师们也指出了目前存在的一些问题,诸如:刚开始上网课学生觉得新鲜,课堂效果良好,但是时间一长学生的注意力就容易分散;学生是否能够听懂不好判断,上课效果无法监控,也不知学生是否在听,学生掌握知识的能力不一,无法判断大部分学生的学习效果;教师使用现代化教学手段的能力参差不齐,呈现的教学效果不一等等。针对这些问题,我系几位大师纷纷发表自己的观点和经验,胡向东老师建议:1、老师们要进一步加强学习,尽快熟悉各类教学直播平台的使用功能,2、充分发挥在线教学的优势,加强课堂互动,给学生有在线展示、分享的机会,切忌满堂灌,灵活教学。

宋主任对于一周以来的线上教学给予了肯定和评价,特殊时期,教师变主播,大家各显神通,发挥专长积极开展网课,线上教学的压力和所花的工夫,绝不亚于线下传统教学。这是一次应急教学,也是一次新的尝试,更是一次教育推动。线上教学必将促进教学质量的提高,加快学校及师生迈向信息化、多元化的进程。紧接着,宋主任就对下一阶段教学工作做出要求:

1、要与时俱进、转变观念,加强对信息化教学手段的理解、运用,熟练掌握网络直播平台的功能使用;

2、强化对专业课程的理解,创建网络直播精品课程势在必行;

3、提高自身教学业务水平,能有效应对各种形式下的教学要求。


(信息源于:机电工程系)